“師者大愛，潤(rùn)物無(wú)聲；師者如光，微以致遠(yuǎn)。”9月9日下午，我校在校友會(huì)堂音樂(lè)廳隆重舉行第40個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，對(duì)我校上一年度在各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的集體與個(gè)人進(jìn)行了表彰。我院9名教師榮獲表彰。
我院張楚、楊航、高家慧和袁桐四位老師獲評(píng) “優(yōu)秀教師”，趙陽(yáng)陽(yáng)老師獲評(píng) “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，唐忠會(huì)、賀子宸老師獲“最受2024屆畢業(yè)生歡迎教師”稱號(hào)，田宏明、楊燕老師榮獲從事教學(xué)工作滿30年表彰。我院新進(jìn)教師池艷萍、李穎彥、馮博博與所有新進(jìn)教職工一起進(jìn)行了莊嚴(yán)的入職宣誓。
袁桐老師（左二）、楊航老師（左三）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
趙陽(yáng)陽(yáng)老師（右三）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
優(yōu)秀個(gè)人
（從左至右分別為：袁桐、趙陽(yáng)陽(yáng)、楊航老師）
對(duì)于多年在教壇耕耘的老師們來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程中有許多值得銘記的大小事。
是良師，亦是益友。田宏明老師回顧自己三十年的教學(xué)生涯，感慨萬(wàn)千。田老師自1991年起開始從事教學(xué)工作。作為老師，他不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們心靈的引路人。“這幾十年來(lái)，讓我比較難忘的是擔(dān)任2015級(jí)新聞學(xué)專業(yè)1班的班主任。”在課堂上，他用生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)新聞事業(yè)的熱愛與追求；課后，他化身成為學(xué)生們的益友，傾聽他們的困惑，分享他們的喜悅，陪伴他們走過(guò)大學(xué)四年。“同學(xué)們畢業(yè)后，也時(shí)常與我保持交流，我們的師生情值得留念。”看到學(xué)生們順利畢業(yè)、不斷成長(zhǎng)，田老師感到由衷的欣慰與高興。
楊燕老師認(rèn)為，一個(gè)老師最大的成功是學(xué)生畢業(yè)后還能記得你并認(rèn)同你。她分享了與一位學(xué)生的故事，這位學(xué)生在工作中遇到困惑時(shí)，都會(huì)和她聯(lián)系，同她商量。“作為老師，得到學(xué)生這樣的肯定，無(wú)疑是非常滿足的。這三十年來(lái)投身到教育事業(yè)中，我從不后悔。”楊燕老師談到。
獲評(píng)2023年度“優(yōu)秀教師”，張楚老師坦言：“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)我個(gè)人的肯定，更是對(duì)我們戲劇與影視學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的認(rèn)可。這激勵(lì)我在今后的教學(xué)中，繼續(xù)探索更有效的教育方法，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)意和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。”
談及獲獎(jiǎng)感受，楊航老師表示：“第一肯定是感謝，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我去年一整年工作的認(rèn)可。”
去年，楊航老師參與協(xié)助我院黨委副書記趙艷君開展網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作，跟學(xué)生們做了很多交流。“幸運(yùn)的是最后達(dá)到了學(xué)校和學(xué)院的就業(yè)率要求，使得這個(gè)專業(yè)在今年的就業(yè)去向落實(shí)率中成為全院第一。”
此外，楊航老師希望同學(xué)們抓緊時(shí)間、不負(fù)韶華，在本科或是研究生階段能夠不斷地提升自己，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
對(duì)于這份榮譽(yù)，高家慧老師表現(xiàn)得十分謙遜：“我能以平常心看待，這是對(duì)我過(guò)往成績(jī)的肯定，但過(guò)去的榮譽(yù)就讓它成為過(guò)去吧。”高老師也一直堅(jiān)信著“只要懷揣興趣與熱愛，就不會(huì)迷失方向”的信念，這份信念支撐著他對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。在高老師看來(lái)，教學(xué)與科研只是生活的一部分，未來(lái)還有許多神秘值得探索。“海闊憑魚躍”，他將以樂(lè)觀向上的心態(tài)，期待每一件“接下來(lái)”。
袁桐老師一直秉持著教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念。他認(rèn)為，教學(xué)一定要關(guān)注新知識(shí)的發(fā)展。“中學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的是已經(jīng)成型、較穩(wěn)定的知識(shí)，而大學(xué)是在創(chuàng)造和探索知識(shí)，這需要我們不斷進(jìn)行科學(xué)研究，要對(duì)新的知識(shí)保持敏感，消化理解后，再將其融入課堂中。”
袁老師對(duì)于獲獎(jiǎng)感到非常高興，他感謝學(xué)校和學(xué)院的認(rèn)可，并表示這份榮譽(yù)是對(duì)他工作的肯定。
袁老師也對(duì)學(xué)生提出期望：“現(xiàn)在我們正處于一個(gè)加速發(fā)展、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。尤其像短視頻，碎片化的信息導(dǎo)致人們的注意力被分散。在這種快節(jié)奏的時(shí)代里，同學(xué)們需要在碎片化中追求系統(tǒng)化，才能夠脫穎而出，得到不一樣的收獲。”
趙陽(yáng)陽(yáng)老師作為輔導(dǎo)員，始終堅(jiān)持著“一切為了學(xué)生，希望能做學(xué)生的良師益友”的工作理念。對(duì)于獲評(píng)2023年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，她激動(dòng)地表達(dá)了自己的感想：“首先，特別榮幸能得到學(xué)校和學(xué)院以及學(xué)生們的支持。作為輔導(dǎo)員，我跟同學(xué)們接觸很多，負(fù)責(zé)他們的方方面面，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是一份重大的責(zé)任。”
趙老師寄語(yǔ)同學(xué)們：進(jìn)入大學(xué)后，祝愿你們都能找到自己的方向和目標(biāo)，在大學(xué)度過(guò)豐富多彩的四年。期待同學(xué)們大學(xué)畢業(yè)離開校園時(shí)，都能有理想的去向，前程似錦。
獲得“最受2024屆畢業(yè)生歡迎教師”這一稱號(hào)，唐忠會(huì)老師感到激動(dòng)和榮幸，同時(shí)也深感責(zé)任重大。“我的學(xué)生和我兒子年紀(jì)相仿，所以我更能理解孩子們的心理需求、情感狀態(tài)和人生迷茫點(diǎn)。”唐老師視學(xué)生如己出，盡最大能力聯(lián)系、回應(yīng)和幫助學(xué)生，因此許多學(xué)生都親切地稱她為“唐媽”。
賀子宸老師已連續(xù)三年獲得“最受畢業(yè)生歡迎教師”這一稱號(hào)，她表示：“連續(xù)三年獲得這個(gè)榮譽(yù)我感到很開心，非常感謝同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)我來(lái)說(shuō)，得到學(xué)生們的認(rèn)可是無(wú)比珍貴的。”“靈活變通”“因材施教”是賀老師教學(xué)的法寶，她持續(xù)跟進(jìn)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)與行業(yè)前沿，積極聽取學(xué)生意見并打磨教學(xué)方法，將學(xué)生想法與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合。同時(shí)，賀老師也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，她引導(dǎo)影制、廣編專業(yè)的同學(xué)們進(jìn)入影視拍攝的實(shí)際情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)的作品。
賀老師一直把“以學(xué)生為中心”作為自己的核心教學(xué)理念，她希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠?qū)W有所成，不要赤手空拳地走上社會(huì)。“平和地接納，不屈地奮斗，堅(jiān)定地前行。”賀老師對(duì)同學(xué)們寄語(yǔ)道。
學(xué)為人師，行為世范。我院教師展現(xiàn)了積極向上、潤(rùn)物無(wú)聲的師者風(fēng)范，贏得了學(xué)生的喜愛與認(rèn)同。表彰大會(huì)后，滿載希望的老師們將帶著對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的美好展望，繼續(xù)躬耕教壇，在自己的崗位上堅(jiān)守奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱、貢獻(xiàn)力量。
